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 推開病房大門，把笑容還給孩子的紅鼻子醫生 |
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．時間：2022年12月28日
．地點：府城校區雅音樓 D102
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- 講師：朱怡文、蔡孟純
- 時間：111年12月28日 14:00-16:00
- 演講內容：
本校師資培育中心以培育師資生多元能力為導向，與本系蔡依仁老師共同執行《藝術領域美感體驗與培力計畫》，開辦一系列講座與工作坊。
2022年12月28日，講座邀請到紅鼻子醫生中的朱怡文講師與蔡孟純講師前來，講座從表演開始，兩人透過小丑的表演方式拉近與同學的距離，並導入當日講題。
「小丑（紅鼻子）」與「醫生」如何接起連線？講座自小丑的表演形式背景啟動，讓同學理解小丑是一種打破慣性的表演方法，需要、或者說可以直接地與觀眾互動，在感受情緒的過程中，真誠地活在觀眾面前；接著延伸至紅鼻子醫生的起源，這樣的照顧體系源自美國大蘋果馬戲團走進醫院，讓不該出現在醫院的孩子們，能拾回溫暖的笑容。漸漸理念成為訓練體系，傳播至歐洲與亞洲，馬照琪女士為臺灣紅鼻子醫生之創立者，從法國將此體系引入臺灣。
在紅鼻子醫生的背景介紹之後，講座內容進入團隊具體的運作方式，包含訓練方式、表演形式、與孩子或青少年（甚至老年人、患者家屬、醫療體系工作人員）的互動應對；也談到紅鼻子醫生的社會影響，在生理疾病將兒童與青少年，隔離於常人所擁有的同儕交流之外時，小丑醫生讓社群力量的陪伴走進冰冷的病房，而長期處於高壓環境的醫護人員、患者家屬與醫院的所有工作人員，亦是小丑醫生利用幽默與溫暖鬆動緊張情緒的對象。
最後講師也提及小丑醫生工作中需要面對的離別，在自己與病患的情緒之間，會有哪些溫暖的交會、又會需要從哪些失落中整理自己。
講座由淺入深地從小丑的表演藝術形式，介紹到紅鼻子醫生的團隊起源，並分享許多實際的臨床工作經驗，與這門藝術（工作）發揮的情緒支持作用。同學在此次講座中，除了認識了這群特別且溫暖的工作者外，也真切地接觸到藝術與社會實踐/社群支持的寫實案例。 |
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