【劇情簡介】

 

        本學期導演（一）期中呈現，蔡依仁老師將全班分成七組，以詩詞為主題，予以每一組的導演多元、不設限的創作空間，進行詩詞的詮釋與舞台調度的嘗試，其他組員則在組內擔任不同職位，藉此機會探索自身志趣，同時學習團隊合作、協作之能力。

 

       上半場第一齣《我是失敗的人，你是沒用的人，他是醒著的人，我們一樣可惜》，利用黑幕與光影的配合、演員間的關係互動，營造幻化的故事場景。第二齣《Ophelia》將舞台分成不同空間，運用cube 及沙發製造不同意象與環境，透過舞台區位變化營造景深，搭配演員優美的舞蹈肢體、重複性語言等，讓故事變化有更多層次。第三齣《奶奶與我》以輕柔的詩詞朗誦、燈光明暗變化，帶領大家進入虛實交錯的空間與事件之中。最後《紅玫瑰與白玫瑰》運用鮮明服裝、舞台走位，營造故事氛圍，建構詩詞中的故事畫面與經典的再詮釋。

 

       下半場第一齣戲目《紫杜鵑》，以自製看板引人入勝，酒吧女孩與每一位顧客的互動之間，詩詞彷彿為他們的對話與關係定義，讓觀眾留下無限想像的韻味。《生態池》將觀眾席設置於舞台正中央，透過肢體的延展、聲音的自然營造，輔以窗簾拉動、自然光線的變化，在意象中體驗最純粹的自然生態。《宣告》轉換觀眾席與舞台位置，利用觀眾席座位高低作為場景的變換，演員試圖呈現悲壯、掙扎的狀態，在詩詞之間隱含著時代之下的無奈與無力感。

 

      演出後每位同學皆收穫良多，並在最後的同儕討論、老師與助教的反饋之中，分析各自優缺點，從舞台區位、焦點設計、演員語彙及能量等面向著手，期許同學們能將其運用於期末呈現，使演出更加飽滿且富含創意！