| 113-01 |
呂毅新編導方法探究 |
呂政達 |
蔡依仁 |
| 113-01 |
探究《微醺大飯店：1980s》沉浸式劇場之沉浸設計與體驗 |
陳沛瑄 |
許瑞芳 |
| 112-08 |
兒童戲曲研究與分析及其運用於教學之探究–以國光劇團《三國計中計》為例 |
胡卉萱 |
陳晞如 |
| 112-07 |
戲劇策略融入高中國語文課程和學習歷程檔案之探究–以桃花源記為例 |
紀雅絮 |
林玫君 |
| 112-07 |
運用戲劇教育結合情緒教育－以國中一年級表演藝術課程為例 |
洪琬婷 |
王婉容 |
| 112-07 |
洗把臉兒童劇團發展及其歷程之研究 |
張育菁 |
許瑞芳 |
| 112-07 |
國中階段發展多元文化教育課程－以改編繪本《抵岸》為例 |
黃湘貽 |
許瑞芳 |
| 112-07 |
一人一故事劇場之社會脈絡下的自我覺察─以曾靖雯帶領的新營有故事劇團為例 |
許秀綾 |
蔡依仁 |
| 112-07 |
臺灣寶寶劇場發展與創作探究（2012-2020） |
詹沛琪 |
林偉瑜 |
| 112-07 |
戲劇課程進入社區創作的方案設計與執行之研究以《安平與我》及《璀燦安平》為例 |
陳芳桂 |
王婉容 |
| 112-07 |
戲劇策略融入高中國文與人權議題之探究 |
梁佳雯 |
林玫君 |
| 112-01 |
幼兒園中的戲劇展演－從故事戲劇出發 |
林柏辰 |
林玫君 |
| 112-01 |
台灣高中職表演藝術科發展研究─以北部三所私校為例 |
陳威凱 |
林偉瑜 |
| 111-11 |
共構性平教育：戲劇教育新手教師與國小四年級生的探索之旅 |
許雅鈞 |
張麗玉 |
| 111-09 |
經驗空間：參與式展演創作實踐研究——以「跟著女兒散步傳統市場系列展演計畫」為例 |
吳孟渝 |
蔡依仁 |
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