【活動內容】

       本講座開場，張晨昕老師透過自己教學經歷，進行實務經驗上的分享，同時講述如何將表演藝術領域和科技、語文等學科能力，進行跨域結合及應用。活動過程中，首先帶領同學們「暖身」，透過戲劇遊戲之策略，引導大家進入情境、對於主題有所思考，同時該暖身活動更可以作為學員們日後在教學上的參考素材。

       晨昕老師此次引入教案設計的互動，利用口述默劇的形式，將強尼喜多川的報導事件做為本次事件的切入，帶領同學一同體驗、在受害者與傑尼斯團員的立場中切換，跟著演教員的步伐從中揣摩並有所思辯。老師也不忘在教學的過程當中，提醒學生們戲劇教學的技巧，透過情境的建立與角色模擬，讓大家能更具情感的連結。

 

       晨昕老師也有提及為何要使用本次的議題，一部分除了讓學生們有實務的操作經驗以外，同時也可以讓他們去考慮要如何選用議題、衡量是否能在教學現場恰當處理社會議題，同時，在教學過程中，更要保護好自己，避免引發爭議。

       活動最後，老師也分別介紹了AR、VR科技等概念，期許同學們藉此活動之學習，有朝一日能運用至教學當中，進而發揮戲劇教育的影響力。