| 98-07 |
教師運用戲劇評分規範之行動研究-以國小二年級為例 |
姚宛邑 |
林玫君 |
| 98-07 |
「酷凌行動」計畫在國中表演藝術課程的實踐－以校園衝突、霸凌為主軸 |
沈邑蓎 |
林玫君 |
| 98-01 |
戲劇策略走入國中表演藝術課程之行動研究 |
李旻蓉 |
王婉容 |
| 98-01 |
讀者劇場在國小六年級表演藝術課程之運用 |
陳鳳桂 |
王婉容 |
| 97-07 |
戲劇活動在青少年自我概念與親子關係形成之研究--以高雄少年法院保護管束少年為例 |
蔡俊平 |
王友輝 |
| 97-07 |
台灣歌仔戲女身男相之角色轉化—以府城秀琴歌劇團為例 |
陳崇民 |
王友輝 |
| 97-07 |
家庭功能的失落—論紀蔚然的「家庭三部曲」 |
陳思穎 |
王友輝 |
| 97-07 |
外台歌仔戲文本分析—以府城秀琴歌劇團的三個劇目為例 |
杜曉琪 |
王友輝 |
| 97-07 |
新世代劇場童話—以「新世代兒童劇作集」為例 |
張貴婷 |
王友輝 |
| 97-07 |
口述歷史劇場策略運用在國中表演藝術課程於情感同理與分享之行動研究 |
陳憶如 |
王婉容 |
| 97-07 |
戲劇策略融入國小綜合活動學習領域-以國小六年級為例 |
周純綺 |
王婉容 |
| 97-07 |
讀者劇場融入國小高年級國語文寫作教學之行動研究 |
何婉寧 |
王婉容 |
| 97-07 |
戲劇策略應用於社會戲劇遊戲之研究-以幼稚園扮演區為例 |
胡淨雯 |
林玫君 |
| 97-07 |
戲劇教學中教師問話技巧之探究 |
劉家華 |
林玫君 |
| 97-07 |
運用戲劇教育策略於國小三年級戲劇賞析課程之行動研究 |
吳俐雯 |
林玫君 |
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