| 100-07 |
教習劇場編創法則的在地實踐-以許瑞芳的四部作品為例 |
陳雅慈 |
蔡奇璋 |
| 100-07 |
運用戲劇策略施行情緒教育於親子團體之研究-以新竹市婦幼館親子戲劇團體為例 |
巫素琪 |
厲復平 |
| 100-07 |
桎梏的扮演-以高夫曼理論解讀惹內《女僕》 |
黃星達 |
厲復平 |
| 100-07 |
戲劇教育策略運用於國中生品格教育之研究 |
王暉閔 |
林偉瑜 |
| 100-07 |
戲劇活動策略運用在國中表演藝術課程之行動研究-以輔導慈輝班學生自我概念形成為例 |
黃瀞瑩 |
王婉容 |
| 100-07 |
戲劇教育師訓課程之研究-以霧社事件80周年巡迴展教育活動為例 |
楊依婷 |
林玫君 |
| 100-07 |
教師專業發展之行動研究──從戲劇社群出發 |
陳秀玲 |
林玫君 |
| 100-07 |
教習劇場前置教學活動之行動研究-以國小高年級學生為對象 |
宋育如 |
林玫君 |
| 99-07 |
台灣兒童歌仔戲創作研究-以黃雅蓉作品為例 |
吳聖峰 |
王友輝 |
| 99-07 |
從故事到劇本-以「台北市兒童藝術節優良劇本徵選」2002-2006得獎作品為例 |
許寶蓮 |
王友輝 |
| 99-07 |
青少年戲劇中流行文化與創意之關係探究--以《超級蘭陵王》為例 |
林禹緒 |
王友輝 |
| 99-07 |
戲劇世界裡的地方感—以銘刻台南之戲劇文本為探尋 |
吳幸蓉 |
王婉容 |
| 99-07 |
運用戲劇教育策略於國小六年級戲劇賞析課程之行動研究 |
顏沛盈 |
林玫君 |
| 99-01 |
戲曲舞蹈動作之探索與教學應用 |
許韶恩 |
王友輝 |
| 99-01 |
戲劇策略融入國小五年級歷史教學之行動研究-以台灣荷蘭時期(1624)至清領初期(1698)為例 |
顏汝倩 |
王婉容 |
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